CAMPUS DE VERANO

Después del timbre,
ES TU MOMENTO

Una semana para reconectar con la enseñanza,
para formarte y adquirir nuevas herramientas que se convertirán en el mejor aliado para tu día a día en el aula.

Días
Horas
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Seg

Nuestros talleres

A través de la Metodología Singapur, nos sumergiremos en cuatro apasionantes sesiones durante las que podremos descubrir esta conocida metodología que está relacionada con la enseñanza de una disciplina tan importante como es matemáticas.

5 - 8 de julio

de 9.00 a 11.00 h.

Conoce los nuevos enfoques pedagógicos más interesantes de aplicar con los alumnos gracias al uso de las tecnologías, teniendo en cuenta sus riesgos y la diversidad del grupo.
La innovación educativa está al alcance de tu mano.

5 - 8 de julio

de 11.00 a 14.00 h.

Los cambios de ley educativa siempre originan preguntas cuyas respuestas pueden no ser muy claras. Durante cuatro días te acompañamos a descubrir cuál es el marco de la ERE en la nueva ley educativa, la LOMLOE.
No hay reto que se te resista.

5 - 8 de julio

de 9.00 a 11.00 h.

¡Puedes encontrar estos talleres
en pack!

Pack 1: Talleres metodología Singapur + Tendencias de innovación educativa
Pack 2:
Tendencias de innovación educativa
+ ERE y LOMLOE

Metodología

La Escuela de verano es un proyecto que surge para dar respuesta a la necesidad de formación y reciclaje de los docentes en activo, con el objetivo de facilitar su acceso una vez finalizado el periodo lectivo.

Se llevará a cabo a través de una serie de talleres prácticos mediante un sistema de aprendizaje, donde el ponente y el estudiante interactúan en tiempo real, y un sistema de comunicación telemático. Se facilitará el intercambio de conocimientos para posibilitar la adquisición de destrezas y habilidades de las personas que participan.

Todos los talleres de Campus de Verano están bonificados hasta el 100% con FUNDAE.

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Ponentes

Te mostramos una pequeña pincelada del equipo docente que te acompañará en esta trepidante semana.

Pedagogía de la Religión en el Instituto Pontificio San Pío X

Miembro del área teológica de Cristianismo
y Justicia

Profesora, psicopedagoga, y formadora/coach de docentes.

Profesora en la Universidad Autónoma de Barcelona, directora del departamento de matemáticas y ciencias experimentales.

Doctora en Matemáticas y profesora del Departamento de Didáctica de la Matemática y de las Ciencias Experimentales de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea.

Licenciada en Ciencias Físicas y Doctora en Educación (Área Didáctica de las Matemáticas), Máster en Educación Universitaria

Maestra de Educación Infantil, diseñadora de experiencias de aprendizaje. Forma docentes, coordina proyectos y gestiona comunidades de aprendizaje

Biólogo y profesor de ESO y Bachillerato especialista en innovación educativa

Director del Observatorio para el Uso Saludable de la Tecnología - EducaLIKE-. Profesor, escritor y especialista en temática adolescente

“Descubre nuevos enfoques pedagógicos que, gracias al uso de la tecnología, han resultado ser un gran éxito para la comunidad educativa”

Solicita más información para bonificarte por FUNDAE

RESPONSABLE: Acento Educación, S.A.
FINALIDAD: información comercial sobre cursos de formación y otros productos y servicios de grupo SM.
DERECHOS: puede acceder, rectificar y suprimir los datos, así como ejercitar otros derechos legales, dirigiéndose a nuestro Delegado de protección de datos.  Para más información, consulte nuestra Política de privacidad

Nuestras ventajas

Ponemos a tu disposición contenidos de formación on line para adquirir
las herramientas digitales y de acompañamiento que necesitas.

Formación práctica desde el primer día, con herramientas y técnicas de aplicación directa a tu realidad educativa

Programas avalados por las más prestigiosas instituciones, como la Universidad de Salamanca

Flexibilidad y acompañamiento por especialistas vinculados directamente a la escuela
Disfruta de una bonificación del 100% de todos los cursos a través de FUNDAE

Nuestras alianzas

Nuestros cursos están avalados por instituciones de gran reconocimiento.
Creemos en el compromiso de formarse para enseñar.

Descubre su perfil

Carlos Esteban Garcés

Profesor titular de Pedagogía de la Religión en el Instituto Pontificio San Pío X, Carlos dirige el Área de Ciencias de la Religión en el Centro Universitario La Salle y coordina la formación permanente del profesorado de Religión en la Delegación Episcopal de enseñanza de Madrid.

De 1996 a junio de 2014 fue director de la revista Religión y Escuela, la revista del profesorado de Religión. Además de numerosos artículos y otros libros, en PPC ha publicado «Claves de programación de la ERE» (1998), una obra en tres volúmenes con diversas adaptaciones autonómicas, y «Enseñanaza de la religión y Ley de Calidad» (2003).

Como experto en Pedagogía de la Religión participa habitualmente en numerosos programas de formación del profesorado promovidos por diversas instituciones.

 

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José Laguna

  • Licenciado en Teología (Comillas-Madrid)
  • Maîtrise en Théologie Fondamentale (Centro Sèvres- Paris)
  • DEA en Derechos Fundamentales (Universidad Carlos III – Madrid)
  • Miembro del área teológica de Cristianismo y Justicia (Barcelona)
  • Editor Ejecutivo en el grupo Editorial SM
  • Autor de múltiples publicaciones en torno al diálogo fe-justicia.
  • Participa activamente en la formación y acompañamiento de colectivos eclesiales y políticos implicados en el cambio social desde el compromiso con los/as excluidos/as.
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Lola Garay

Lola es profesora, psicopedagoga, y formadora/coach de docentes. Lleva 20 años en el ámbito de la educación. Hace investigación en inclusión, adquisición de una lengua extranjera, y de procesos cognitivos/emocionales de aprendizaje. Le apasiona la psicología del aprendizaje y de las relaciones humanas.
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Edelmira Badillo

Profesora en la Universidad Autónoma de Barcelona, directora del departamento de matemáticas y ciencias experimentales.
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Ainhoa Berciano

Ainhoa Berciano Alcaraz es doctora en Matemáticas y profesora del Departamento de Didáctica de la Matemática y de las Ciencias Experimentales de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea. Sus líneas de investigación actuales se centran en la enseñanza-aprendizaje de la matemática en Educación Infantil y Educación Primaria y en la formación del profesorado.
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Arantxa Fraile

Licenciada en Ciencias Físicas y Doctora en Educación (Área Didáctica de las Matemáticas), Máster en Educación Universitaria.

Tiene una larga trayectoria profesional en la industria privada dentro de los departamentos de +D y Proyectos de empresas como Telettra España, más tarde Alcatel.


Comienza su carrera docente como profesor asociado del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Alcalá en el año 2010, impartido clases en los grados de Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación; y en paralelo inicia y cumplimenta los estudios de doctorado investigando en la Resolución de Problemas en las aulas de Educación Primaria, una vez cumplimentado su doctorado se centrada en la docencia adscrita a la Facultad de Educación en los Grados de Magisterio en Educación Primaria y el doble Grado de Humanidades y Magisterio en Educación Primaria, en las asignaturas de Matemáticas II y Didáctica de las Matemáticas. Actividad que compagina con la docencia en las aulas de secundaria de un centro concertado.
Ha impartido numerosos cursos de formación del profesorado tanto a nivel nacional como internacional y es miembro del Aula de Matemáticas Activas- SM-UAH para la formación y divulgación del proyecto Piensa Infinito-Matemáticas-Metodología Singapur. Y es colaboradora SM para la formación del profesorado.

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Clara Cordero

Consultora, asesora y diseñadora de experiencias de aprendizaje de participación social y comunicativa.

Forma docentes, coordina proyectos y gestiona comunidades de aprendizaje (gamifica tu aula, escape room edu, espacios educativos, visual thinking en educación, videojuegos en educación)

Dedicada especialmente al campo de la gamificación, el visual y visible thinking, la competencia digital y el desarrollo de entornos y espacios de aprendizaje creativos.

Desarrollo mi labor en diversas instituciones, organizaciones educativas o con un enfoque formativo, muchas de ellas enfocadas al e-learning (INTEF, UCM, UFV, UE, LEA…)

Centrada en la innovación educativa y siempre desarrollando procesos activos que puedan mejorar la calidad y eficacia de la enseñanza.

Escribo en Agora Abierta y he fundado Agora Virtual, un ecosistema de aprendizaje en línea.

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Magí Barneda

Biólogo y profesor de ESO y Bachillerato. Experto en Videojuegos. Entre sus habilidades y competencias destaca su capacidad de fomentar un ambiente de enseñanza-aprendizaje relajado y de buen humor, reforzar y mejorar la autoestima y motivación de los alumnos/as a través de la escucha y la empatía, muy buena actitud y predisposición para el trabajo en equipo, uso de metodologías activas (aprendizaje cooperativo e inteligencias múltiples) en el aula, facultad de adaptación a los cambios, potenciar el uso responsable de las TIC, de las redes sociales y de las nuevas tecnologías.
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Guillermo Cánovas

Director del Observatorio para el Uso Saludable de la Tecnología – EducaLIKE-. Director del Centro de Seguridad en Internet para los menores en España, integrado en el Safer Internet Programme de la Comisión Europea (2002-2014). Presidente y fundador de la organización de protección del menor PROTEGELES. Premio UNICEF por su labor en favor de la infancia en 2013. Profesor, escritor y experto en temática adolescente, condecorado con la Cruz de la Orden del Mérito. Autor de diversos libros como el último publicado: Cariño, he conectado a los niños